蜗牛
日记
探
索
活
动
【中班段】
故事起源
天气渐热，
雨后带着孩子们在幼儿园操场上里散步，
兮兮发现了一只爬行的小蜗牛，
孩子们议论开了：
兮兮：蜗牛吃什么？
小石头：蜗牛会飞吗？
嵩嵩：蜗牛是昆虫吗？
仔仔：蜗牛的贝壳里面到底有什么呢？
轩轩：蜗牛有脚吗？
根据《3-6岁幼儿学习与发展指南》中科学领域目标①：科学探究。科学探究中又包括的三个目标：①亲近自然，喜欢探究。②具有初步的探究能力。③在探究中认识周围的事物和现象。
因此，我们就及时抓住幼儿生活中的一个偶发性的关注点，生发了一个主题探索活动——蜗牛。
通过观察、记录、手工等多种方法，让幼儿在已有的知识经验的基础上进一步去探索和发现。
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问题一：你们在哪里找到过蜗牛？
绍奇：老师，我在菜地里见到过，它爬到了菜叶上吃菜呢。
仔仔：老师老师，我爷爷的地里有很多蜗牛，而且很大很大。
梦琪：我在小河边的石头上看见过蜗牛在慢悠悠爬。
找到了蜗牛，
你观察到他的特征了吗？
让我们来告诉你吧~
蜗牛的特征
蜗牛的整个躯体包括贝壳、头、颈、外壳膜、足、内脏、囊等部分,身背螺旋形的贝壳,其形状形形色色,大小不一,有宝塔形、陀螺形、圆锥形、球形、烟斗形等等。蜗牛的眼睛在触角上(有两个黑黑的小圆点),称为视触角。
每个人都有喜欢吃的东西，
蜗牛宝宝也不例外哦~
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问题二：蜗牛喜欢吃什么？
思羽：我知道我知道，蜗牛喜欢吃白菜，因为我用白菜喂过它。
果果：蜗牛可能喜欢吃水果和水果果皮吧。
彤彤：蜗牛肯定喜欢吃蔬菜，不然为什么总是在蔬菜地里找到它呢？
原来蜗牛是世界上牙齿最多的动物，但这些牙齿需要用显微镜才能看到。蜗牛喜欢吃各种蔬菜、杂草和瓜果皮；农作物的叶、茎、芽、花、多汁的果实。
蜗牛
一双双小眼睛
闪着对蜗牛的好奇，
拿着放大镜
开始了自己的观察之旅~
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我的观察
东晓：我看见小蜗牛的嘴巴了，它像一粒小芝麻，我看见小蜗牛的眼睛在滴溜溜地转呢！
子颖：小蜗牛的房子好神奇，一碰它，整个身体藏到壳里了。
慧婷：小蜗牛爬起来好慢好慢，和小乌龟一样慢。
嵩嵩：我看见蜗牛爬过的地方有痕迹，会发光呢！
嵩嵩观察得很仔细哦，
看到了蜗牛留下的足迹。
那这到底是什么呢？
蜗牛的粘液
嵩嵩：我看见蜗牛爬过的地方有痕迹，会发光呢！
仔仔：那是蜗牛的粘液。
点点：为什么蜗牛会留下粘液呢？
小石头：蜗牛的粘液和我们人的口水一样吗？
兮兮：蜗牛的粘液是它的小便。
原来蜗牛爬过留下的，
那为什么会留下粘液呢？
这个粘液有什么作用呢？
粘液的作用
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休眠时分泌的粘液形成一层干膜封闭壳口，可以减少身体水分的散失。
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粘液有润滑作用。
原来蜗牛有这么多秘密，
那我们可以去哪里找到这些蜗牛宝宝呢？
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寻找蜗牛
哪里可以找到蜗牛呢？
恩恩：草地里，蜗牛爱吃草。
大宝：可以在潮湿的地方找。
小宝：对，蜗牛喜欢潮湿的地方，还可以去泥土里找。
记录发现
我们观察、了解到了蜗牛宝宝的好多秘密，
你能用自己的方式来表达吗？
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蜗牛的故事
蜗牛妈妈带着蜗牛宝宝一起在泥土地里慢慢地爬，爬得很慢很慢。
——小宝
春天到了，太阳公公出来了，小蜗牛背着蓝色的甲壳，慢慢地向前爬着，爬得很慢很慢，怕了很久才到草地上。草地上长满了鲜花和小草，小蜗牛闻着鲜花的香味，可真开心呀！——仔仔
蜗牛妈妈带着蜗牛宝宝一起去外面旅游。晒晒太阳，闻闻花香。
——思羽
蜗牛爸爸是红色的甲壳，蜗牛妈妈是紫色的甲壳，小蜗牛背着蓝色甲壳，是最小的。
“我是快乐的小蜗牛，
带着房子去旅游。
伸出两只小细脚，
一边看来一边走......”
中班段的宝宝们一起来学蜗牛爬一爬啦~
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科学教育的内容是很广泛的，幼儿受年龄特点的限制，不能理解深奥的科学原理。因此，我们应当结合幼儿的生活经验，选择符合幼儿认知特点的活动内容，才能充分调动幼儿积极探索的精神，发挥幼儿的主体性。同时，学习的内容应能满足幼儿的兴趣和需求，以激发他们自发、自主的学习。这次有关蜗牛的学习就非常贴近幼儿认知和生活实际，在研究的过程中让幼儿们充分感受到了探索的乐趣。
蜗牛的秘密还有好多，我们一起去探秘吧~
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